学習障害のある児童生徒のためのタブレット学習講習会
2日目
本日は、クローバーの会が進めております。学習障害のある児童生徒のタブレット学習講習会の2日目でした。
13時から16時まで、びっちりと！
タブレット学習に必要な、スキルを身につけることを目指して取り組みました。
第1日目は、漢字の書きの状態について、セルフアセスメントを行ってもらいました。
つまり、紙に書けるか、タブレットで拡大して手書きできるか、といった具合に書くスキルの評価と、何も調べずに9割以上書けるか、辞書を引いて9割以上書けるかといった、書く際の漢字の想起のスキルの評価を同時に行い、本日報告していただきました。
それで、書きの評価に応じて、それぞれの参加者に適切な書く環境を提案して、それに沿ってタブレット学習を進めることにしました。
本日のメニューは
Wi-Fiに接続する
何を使って書くかを発表（先のことをやりました）
読みの方法を身につける（漢字）
写真の撮り方、整理の仕方を身につける
撮った写真に文章をつける方法を身につける
でした。
みなさん、それぞれの課題に応じて、3時間集中して取り組んでくれました。
そして、上記のアセスメントで、困難が大きい方に対しては、個別に音声利用のスキルを身につけてもらうように、今後進めていくことを打ち合わせました。
さ！ 4月から、学校での利用を目指して、スキルアップしましょう！
